教育部高校思政课教师评职称实行师德等问题一票否决

中新网2月26日消息,据教育部网站消息,教育部日前出台了《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》。教育部有关部门负责人在回答记者提问时指出,要保证思政课专职教师每3年至少接受一次专业培训。此外,思政课教师在思想素质、政治素质、师德师风等方面存在突出问题的,在专业技术职务(职称)评聘中实行“一票否决”。

关于《规定》出台的背景,教育部有关负责人指出:2018年1月,《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出,要根据各级各类教师的不同特点和发展实际,采取有针对性的政策举措,定向发力。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

舞台上,“90后”挑起了大梁,街舞、小品、快板,一个个在村里并不多见的节目被返乡大学生带回来。台下,大人看得认真,小孩子迷得入神。53岁的村民托合提古丽·艾合麦提说:“看了晚会,突然发现这些娃娃都长大了,成了村里的明星,看来以后有啥事还得多问问他们。”

张力表示,当前还不能盲目乐观,随着春节后返程务工人员的增多,流动性加大,疫情还有很多不确定性,人员流动中是否携带病毒还未可知,一刻也不能掉以轻心。

开场节目是舞蹈《春天的芭蕾》。姑娘们身着纱裙、盘高发髻、身姿挺拔地踮起脚尖,优雅的气质和平时少见的动作立刻把大家的目光牢牢锁住;一部部打开了摄像、拍照功能的手机也齐刷刷地对准舞台。

严格按照师生比不低于 1:350 的比例核定专职思政课教师岗位

二是各高校紧密结合本校实际,抓紧研究制定贯彻落实《规定》的具体实施细则(方案),使各项制度要求落地见效。

村委会力挺了这群年轻人的想法,不仅借给他们村里搞活动用的演出服,还把村民服务中心腾出来作排练场地。2017年,驻村工作队筹资建起这座能容纳上千人的中心,而此前,不论冬夏,村民要开会议事、联谊联欢都只能露天进行。

吉林省疾控中心消毒与病媒生物预防控制所所长刘晓杰表示,没必要对所有环境都消毒。日常情况下不需要进行特殊的空气消毒,建议开窗通风,每天通风2-3次,每次不少于半小时,通风时注意保暖,防止感冒。“化学消毒剂一般具有腐蚀性和刺激性,使用不当和过度使用,都会损害人体健康和造成环境污染,所以要注意安全使用和保存。我们要按照原则,科学消毒、精准消毒、避免过度消毒。”(完)

截至2月12日24时,吉林省累计报告确诊病例84例,累计治愈出院22例,现在院隔离治疗确诊病例61例。

夜色渐暗,“村晚”落幕。舞台边上,大人们有滋有味地点评着节目散去,有几个小孩子还围着舞台不肯离去。春节还没到,快乐却早早撒满了帕其乔喀村。

张力介绍,根据《吉林省机关企业事业单位复工疫情防控指南》要求,各单位要设置临时隔离室。企业复工后,如发现职工出现发热、咳嗽、乏力等症状,应立即将该职工转至临时隔离室应急隔离。“同时,要及时联系属地卫生健康机构,用专用车辆将该患者送至附近的发热门诊或定点医疗机构进行筛查、诊断、采样,进行核酸检测。”

。公办高校要在编制内配足,且不得挪作他用。制定思政课教师任职资格标准和选聘办法,实行思政课特聘教师、兼职教师制度。加大高校思政课校际协作力度。高等学校应当严把思政课教师政治关、师德关、业务关,明确思政课教师任职条件以及权利义务与职责。

《规定》对高校思政课教师的保障与管理提出了哪些要求?教育部有关负责人表示,《规定》指出,切实提高专职思政课教师待遇,要因地制宜设立思政课教师岗位津贴。高校思政课教师由马克思主义学院等思政课教学科研机构统一管理。要大力培养、推荐、表彰思政课教师中的先进典型。全国教育系统先进个人表彰中对思政课教师比例或名额作出规定;国家级教学成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)中加大力度支持思政课;“长江学者奖励计划”等高层次人才项目中加大倾斜支持优秀思政课教师的力度。加强对思政课教师的考核,健全退出机制,对政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上不能同党中央保持一致的,或理论素养、教学水平达不到标准的教师,不得继续担任思政课教师或马克思主义理论学科研究生导师。

近年来,教育部和各地各高校采取有力措施认真贯彻落实,打造可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师队伍,思政课教师队伍不断壮大,思政课建设取得显著成效。但有的地方和高校对思政课教师队伍建设重视不够、思政课教师选配和培养工作存在短板,体制机制有待完善,评价和支持体系有待健全,质量和水平有待全面提升,需要进一步加强高校思政课教师队伍建设的法治保障、制度设计。

家乡父老反响热烈,导演艾麦尔·玉苏普松了口气。10天前,他才从河北乘火车回到村里。到家的第三天,他牵头和20多名返乡大学生一起参加村里的寒假社会实践教育活动。这是自治区人民政府办公厅“访民情、惠民生、聚民心”驻村工作队到来后倡导的一项活动。

吉林省疾病预防控制中心主任黄飚介绍,从湖北抵吉人员,虽没有发热症状,仍需交由属地疾控机构实施集中隔离医学观察。从湖北抵吉人员,有发热症状的,直接交由属地定点医院收治。

新春将至,祖国西陲的帕其乔喀村一场春晚如期上演。让村民开心的是,这场春晚从场地布置、舞台设计到节目排演都是假期返乡的大学生。看着平日里熟悉的孩子们登台变明星,乡亲们都沸腾起来。

黄飚介绍,有省外非湖北旅居史但没有与确诊病例、疑似病例接触史的人员,实行居家单独隔离14天,由单位负责组织实施。外省抵吉人员有与确诊病例或疑似病例密切接触史的,交由属地疾控机构实施集中隔离医学观察。

思政课教师在思想素质、政治素质、师德师风等方面存在突出问题的,在专业技术职务(职称)评聘中实行“一票否决”。

吉林省卫生健康委副主任张力介绍,这几天新增确诊病例较少,已经连续4天只有1-2例确诊病例。“主要是前期主动筛查、排查,控制了传染源的结果,表明联防联控成效显著,新增病例基本都是被监管的疑似病例中被确诊的。”

三是要求高校思政课建设管理人员、全体思政课教师、马克思主义理论学科研究生等要深入学习《规定》,全面把握《规定》精神和主要内容,准确了解《规定》对队伍建设各方面的具体规定,做学《规定》、守《规定》、用《规定》的表率,更好发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,成为用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

硬件不愁,大学生们把更多心思花在节目上,仅小品《考核》的剧本就前后改了十几次。“大家提的想法都不错,但又是不同方向的,很难统到一个节目里。”艾麦尔说,“最后还是靠投票定下了终稿。”

《规定》就高校思政课教师队伍考核评价提出了哪些要求?教育部有关负责人表示,《规定》强调要科学设置思政课教师专业技术职务(职称)岗位,制定符合思政课教师职业特点和岗位要求的专业技术职务(职称)评聘标准,提高教学和教学研究在评聘条件中的占比。要结合实际分类设置教学研究型、教学型思政课教师专业技术职务(职称),两种类型都要在教学方面设置基本任务要求。

“我们都是从内地大城市或者乌鲁木齐回来的,就想让村里人看看城里的晚会是咋办的。”艾麦尔说。为此,他们用一周时间上网找视频、搜音乐,商量着编排节目,把每个人的特长都发挥到极致。

健全思政课教师专业技术职务(职称)评价机制,建立以同行专家评价为主的评价机制。制定思政课教师专业技术职务(职称)管理办法,完善专业技术职务(职称)退出机制。

帕其乔喀村地处新疆喀什地区疏勒县阿拉力乡。演出定在下午四点,爱凑热闹的大妈大婶不到三点半就把前排的位置抢占一空。孩子们则搬着小板凳在第一排座位前又加了一排座位。没多长时间,400平方米的村民服务中心就被挤得满满当当,来晚了的只能插空站着看。

针对加强高校思政课教师队伍的培养培训举措,教育部有关负责人表示,《规定》指出,加强思政课教师队伍后备人才培养,制定马克思主义理论专业类教学质量国家标准,加强本硕博课程教材体系建设,统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才培养工作。建立国家、省(区、市)、高等学校三级思政课教师培训体系,定期组织开展教学研讨,保证思政课专职教师每3年至少接受一次专业培训,新入职教师应参加岗前专项培训。拓展思政课教师培训渠道。

教育部有关负责人指出,《规定》对高校思政课教师的配备选聘提出了如下要求:配齐建强思政课专职教师队伍,高校应当根据全日制在校生总数,

如何做好《规定》的贯彻落实工作?教育部有关负责人表示,一是各地教育部门要将《规定》作为本地区高校思政课教师队伍建设的基本依据,组织开展《规定》学习宣传活动。

截至2月11日,吉林省规上工业企业已复产1501户,占52%,其中:长春、吉林两市企业复产率分别达到60%和72%。全省500户重点调度企业有229户复产,占45.8%。全省50户重点大型企业有38户复产,起到稳定工业运行的“压舱石”作用。

这几年间,总人口1593人的帕其乔喀村陆续出了47名大学生。除几名正在备考硕士、博士的学生留校复习外,其余大学生都返乡加入假期实践活动,春晚就是其中之一。此外,他们还将与村干部一起给乡亲们讲解扶贫政策、慰问孤寡老人等。

新华社记者郝玉、马锴